Practica 2: Conocimiento del material del laboratorio y su uso

PRACTICA 2: Conocimiento del material del laboratorio y su uso.

PRACTICA 2: CONOCIMIENTO DEL MATERIAL DEL LABORATORIO Y SU USO.

NOMBRE	NÚMERO DE LISTA	LINKS DE SU BLOG.
Roció Saldaña Rivera	36	3brocioriveras36.blogspot.com
Julio Alejandro Sánchez Burgos	37	3bjuliosanchezb37.blogspot.com
María Fernanda Torres Hernández	38	3bmariatorresh38.blogspot.com
Adriana Berenice Tristán Aguilar	39	3badrianatristana39.blogspot.com
Araceli Estefanía Vera González.	40	3baraceliverag40.blogspot.com
José Esteban Vital Cruz.	41	3bjoseestebanvitalc41.blogspot.mx
Karina Zacarías González.	42	3BKarinaZacariasR42.blogspot.com
Faridh Abdhiel Zúñiga González.	43	3bfaridhzunigag43.blogspot.com

FECHA DE REALIZACIÓN:

Martes 8 de Septiembre del 2015.

OBJETIVO:

El alumno conocerá algunos de los materiales con los que cuenta el laboratorio de ciencias para la elaboración de experimentos, así como su uso y clasificación.

HIPÓTESIS:

En esta  práctica se buscara conocer a fondo algunos de los instrumentos de laboratorio para su proxima utilización.

INVESTIGACIÓN:

¿Qué cuidados se debe tener con el material de laboratorio de cristal, porcelana al momento de utilizarlos y limpiarlos?

Al utilizar cualquier herramienta o material de cerámica que vaya a usarse para calentar se deben de usar guantes debido a su alta conductividad de calor, si el vidrio o cerámica estan calientes no se debe de poner en contacto con agua. Al terminar de usar los instrumentos de porcelana, deben limpiarse bien y esperar a que esten secos antes de volver a hacer usados.

DESARROLLO:

1. Sobre la mesa de trabajo encontrarán un conjunto de materiales utilizados en el laboratorio de ciencias. A continuación deberás realizar la siguiente actividad con ese material:
1. Clasifica el material de acuerdo al uso que le puedes dar:

• Material de reacción: Mechero de Bunsen, agitador o varilla de vidrio, Matraz de destilación y Refrigerante.
• Material de preparación: Matraz Erlenmeyer, Mortero con pistilo y tubo de ensayo.
• Material de medición: Pipeta graduada, probeta graduada, Embudo y Balanza granataria.
• Material de soporte y montaje: Soporte universal, Rejilla de alambre con centro de asbesto, Anillo de fierro, Pinzas para tubo de ensayo, Gradilla, Pinza universal y Vaso de precipitado.

2. Enseguida en un cuadro comparativo registren lo siguiente:

• Imagen (fotografía)
• Nombre correcto
• Uso
• 
  

  MATERIAL	NOMBRE	USO
  Hierro	Soporte Universal	Sujetar instrumentos como pinzas, anillo y rejilla.
  Fierro y asbesto	Rejilla de alambre con centro de asbesto.	Permite que el calor sea uniforme.
  Fierro	Anillo de fierro	Se sujeta al soporte Universal para permitir colocar en él, la rejilla y vasos de precipitado para calentar.
  Tubo de bronce niquelado.	Mechero de Bunsen.	Calentar sustancias
  Vidrio	Agitador o varilla de vidrio.	Mezclar sustancias
  Vidrio	Pipeta graduada.	Quitar o agregar sustancia
  Vidrio refractario.	Probeta graduada.	Medición de líquidos
  Vidrio refractario.	Vidrio de reloj.	Pesar sustancias o evaporarlas
  Vidrio templado	Matraz Erlenmeyer.	Mezclar o contener sustancias
  Porcelana	Mortero con pistilo	Moler o triturar
  Alambre templado	Pinzas para tubo de ensayo.	Sujetar tubos
  Vidrio templado	Tubo de ensayo.	Análisis de sustancias o calentamiento
  Alambre, forrado de plástico	Gradilla	Contener u organizar los tubos de ensayo
  Vidrio templado.	Matraz de destilación.	Separar mezclas líquidas por destilación.
  Vidrio templado.	Refrigerante.	Condensación de sustancias gaseosas.
  Polietileno.	Embudo	Verter, filtrar y separar sustancias.
  Metal.	Balanza granataria.	Medir la masa de las sustancias.
  Metal templado	Pinza Universal.	Sujetar cualquier sustancia o material.
  Vidrio templado	Vaso de precipitado	Calentar, medir o verter sustancias.

OBSERVACIONES (IMÁGENES Y DESCRIPCIÓN):

Vaso de precipitado.

Pinza Universal.

Balanza Granataria.

Embudo.

Refrigerante.

Matraz de destilación.

Gradilla.

Pinzas para tubo de ensayo.

Mortero con pistilo. 

Matraz  Erlenmeyer.

Vidrio de reloj.

Probeta graduada.

Pipeta graduada.

Agitador o varilla de vidrio.

Mechero de Bunsen.

Anillo de fierro.

Rejilla de alambre con centro de asbesto.

Soporte Universal.

  

Tubo de ensayo.

http://www.imagui.com/a/instrumentos-de-laboratorio-de-quimica-cEXGEya9R




http://kix-mirespuesta.blogspot.mx/2011/11/instrumentos-de-laboratorio.html


CONCLUSIÒN:

Aprendimos los diferentes tipos de instrumentos que se usan en el laboratorio asi como sus nombres y sus diferentes usos que les podemos dar. Esto nos servira o nos facilitara el uso adecuado que le podemos dar en un futuro no muy lejano.

Practica 3: ¿Cuanto absorbe? Medicion de masa y volumen

PRACTICA 3: ¿Cuánto absorbe? Medición de masa y volumen.

PRACTICA 3: ¿CUÁNTO ABSORBE? MEDICIÓN DE MASA Y VOLUMEN.

NOMBRE	NÚMERO DE LISTA	LINKS DE SU BLOG.
Roció Saldaña Rivera	36	3brocioriveras36.blogspot.com
Julio Alejandro Sánchez Burgos	37	3bjuliosanchezb37.blogspot.com
María Fernanda Torres Hernández	38	3bmariatorresh38.blogspot.com
Adriana Berenice Tristán Aguilar	39	3badrianatristana39.blogspot.com
Araceli Estefanía Vera González.	40	3baraceliverag40.blogspot.com
José Esteban Vital Cruz.	41	3bjoseestebanvitalc41.blogspot.mx
Karina Zacarías González.	42	3BKarinaZacariasR42.blogspot.com
Faridh Abdhiel Zúñiga González.	43	3bfaridhzunigag43.blogspot.com

FECHA DE REALIZACIÓN:

18 De Septiembre Del 2015.

OBJETIVO:

Determina la capacidad absorbente del poliacrilato de sodio y determinar la forma correcta de cómo podemos desecharlo.

HIPÓTESIS:

Conoceremos que es el poliacrilato de sodio y que funciones tiene, además de probar su funcionalidad.

INVESTIGACIÓN: Que es el poliacrilato de sodio, que usos tiene, qué protocolo se debe seguir para desecharlo y evitar que contamine tanto al ambiente.

El poliacrilato de sodio es un polímero formado por monómeros CH2CH2(CO2Na). Se observa como un polvo blanco y sin olor.

puede aumentar hasta 1000 veces su volumen si se le agrega agua. Debido a sus cualidades es usado en pañales, toallas higiénicas o procesos químicos que requieren la absorción de agua e incluso creación de nieve artificial.

Se debe desechar dentro en una bolsa de plástico.

MATERIAL:

• 1 pañal desechable.
• 1 frasco de boca ancha de 1 litro aprox.
• 1 balanza.
• 1 bolsa de plástico mediana.
• 1 agitador de madera o vidrio.
• 1 pipeta de 10 ml.
• Agua de la llave.
• Papel de baño o servilletas.
• Cubrebocas.
• Lentes.

PROCEDIMIENTO:

1. Coloquen el pañal dentro de la bolsa de plástico y rásguenlo para sacar el relleno de algodón. Demenucen el algodón dentro de la bolsa, sacudiéndola de vez en cuando. De esta manera, el polvo blanco cristalino de poliacrilato de sodio se acumulará en el fondo de la bolsa.
2. Pesen el polvo extraído con una balanza y determinen la masa de poliacrilato de sodio que contiene un pañal. Vacíen el polvo al frasco. 3.8 g
3. Midan 10 ml de agua con una pipeta y agréguenlos al polímero. Agiten suavemente con la varilla de vidrio hasta que el agua se absorba.
4. Continúen añadiendo 10 ml de agua cada vez. Usen el agitador para mezclar el agua y el poliacrilato y una tira de papel de baño para verificar que se absorbe el agua que agreguen. Recuerden registrar la cantidad de agua que añadan y describan cómo cambian las propiedades de la mezcla al agregar más líquido.
5. Cuando observen que la tira de papel de baño se humedece al tocar la mezcla, añadan el agua de 1 ml en 1 ml hasta que la tira de papel salga mojada.
6. Midan la masa final del poliacrilato de sodio ya hidratado y registren el resultado. 186.4g

OBSERVACIONES

(IMÁGENES Y DESCRIPCIÓN):

 El Pañal fue rasgado para soltar así el poliacrilato que este tenía. 

        

                                  

 Se peso el poliacrilato con ayuda de una hoja de 

                                              papel para no manchar la balanza.                                                                                               

Se coloco el poliacrilato en un vaso de precipitado para después agregar agua.

Se agregaba agua de 10 en 10 ml, por medio de una pipeta.

El poliacrilato iba aumentando su tamaño según le agregabamos agua.

Al mezclar el poliacrilato absorvía el agua. 

ANÁLISIS DE RESULTADOS:

1. Determinen el máximo volumen de agua que la masa de poliacrilato de sodio absorbe el pañal. 300 ml
2. Comparen sus resultados con los de otros equipos y expliquen las diferencias. En el otro equipo se consiguió menos poliacrilato por lo cual aguanto menos agua (180 ml).
3. Dividan el volumen total de agua absorbido entre la masa inicial del poliacrilato.  Esa cantidad es una medida de cuánta agua absorbe el polímero por unidad de masa (ml/g) 300ml/3.8 g 79ml/g
4. Analicen y evalúen sus posibles errores en la medición de masas y volúmenes durante el experimento. Propongan estrategias para mejorar las mediciones y qué otros instrumentos de medición les facilitarían el trabajo. En este trabajo no fuimos exactos con la medido del agua ya que en cierto momento perdimos la cuenta de las veces que habíamos agragado 10 ml. Se pudo haber anotado cada vez que se agregaba agua.y pudimos usar una bureta (La bureta es un instrumento de laboratorio que se utiliza en volumetría para medir con gran precisión el volumen de líquido vertido.

   Es un tubo largo de vidrio, abierto por su extremo superior y cuyo extremo inferior, terminado en punta, está provisto de una llave. Al cerrar o abrir la llave se impide o se permite, incluso gota a gota, el paso del líquido. El tubo está graduado, generalmente, en décimas de centímetro cúbico.)

http://dicciomed.eusal.es/palabra/bureta

MANEJO DE RESIDUOS:

Coloquen el pañal en el contenedor de basura inorgánica y desechen el poliacrilato de sodio de acuerdo al protocolo que investigaron.